domingo, 1 de setembro de 2013
domingo, 18 de agosto de 2013
OLHA AÍ GALERA DO 2º C e D:
O LINK PARA ACESSAR O SLIDE DA AULA SOBRE
ILUMINISMO
https://docs.google.com/file/d/0BwyankskRfi2Tjd5Z1JZTEVoU0U/edit
O LINK PARA ACESSAR O SLIDE DA AULA SOBRE
ILUMINISMO
https://docs.google.com/file/d/0BwyankskRfi2Tjd5Z1JZTEVoU0U/edit
2º anos C e D
para acessar o slide da aula sobre DESPOTISMO ESCLARECIDO
CLIQUE NO LINK ABAIXO
2º C e D - O SLIDE SOBRE DESPOTISMO ESCLARECIDO
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2º C e D - O SLIDE SOBRE DESPOTISMO ESCLARECIDO
segunda-feira, 13 de maio de 2013
ATENÇÃO
8º Ano A, B e C
1º Ano C
2º Ano C e D
As instruções para o trabalho de pesquisa do 2º Bimestre!
CLIQUE NO LINK ABAIXO:
Instruções para o trabalho do 2º Bimestre
8º Ano A, B e C
1º Ano C
2º Ano C e D
As instruções para o trabalho de pesquisa do 2º Bimestre!
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Instruções para o trabalho do 2º Bimestre
segunda-feira, 18 de março de 2013
ATENÇÃO 1º ANO C
TRABALHO EM EQUIPE
Criar um esquema:
Em grupos de até 5
pessoas, façam uma pesquisa para ampliar os conhecimentos que estão nos
capítulos do livro de História de vocês. A partir dessa pesquisa, o grupo irá
desenvolver um esquema, seguindo as etapas abaixo:
1-
Definir
as ideias principais sobre o assunto;
2-
Definir
as ideias secundárias;
3-
Sintetizar
essas ideias em frases curtas;
4-
Estabelecer
a estrutura do esquema;
ü A estrutura escolhida pode ser EM
FORMA DE ITENS, isto é, pequenas frases escritas uma abaixo da outra,
precedidas por um símbolo como um traço ou uma bolinha, que servem como
marcador dos diferentes temas do assunto. Neste caso, as ideias secundárias
podem ficar recuadas e marcadas por outro símbolo.
ü Outra possibilidade de formato para o
esquema é o SISTEMA DE SETAS, que fazem a ligação entre as ideias do texto,
enumerando as características de cada uma delas, ou relacionando os fatos entre
si. As setas são muito importantes, pois podem indicar “levou a”, “provocou” ou
“teve como resultado”, indicando as relações de causa e efeito. Ou podem
indicar uma relação de reciprocidade, nesse caso se utiliza a seta que aponta
para ambos os lados.
ü O uso de CORES DIFERENTES E O
POSICIONAMENTO DAS IDEIAS (Exemplo: uma ideia principal no centro e as
secundárias organizadas a sua volta; ou a ideia central acima, originando as
outras que se organizam abaixo) também são possibilidades de representação do
conteúdo por meio de um esquema.
5-
No
dia marcado (01-04-2013), cada grupo deve apresentar na sala o seu trabalho. Para
isso, podem usar a lousa, cartazes ou slides.
Observações:
§ Os temas serão sorteados em sala;
§ Avaliação individualizada;
terça-feira, 12 de março de 2013
ATENÇÃO 8º ANO A, B e C
Trabalho em Equipe
Criar um folheto turístico das cidades históricas mineiras
Um folheto turístico apresenta as principais atrações oferecidas em uma cidade, com ele, o turista obtém dados importantes do local e de sua história, além de mapas, informações sobre o acesso ao local, hospedagem, restaurantes, pontos turísticos principais, horários de funcionamento, valor de ingressos, curiosidades...
As cidades históricas mineiras de Ouro Preto, Mariana, São João Del Rei, Diamantina e Congonhas estão entre os destinos mais visitados do país, e o conjunto arquitetônico reunido nessas cidades está entre os mais apreciados no mundo. Infelizmente, o patrimônio de algumas cidades, como Ouro Preto, está ameaçado pela ocupação desordenada e pelo descuido dos governos e da sociedade.
Passos para elaborar o folheto turístico:
1- Formar os grupos e sortear a cidade de cada grupo;
2- Pesquisar em jornais, revistas e na internet informações sobre a cidade: localização, curiosidades, pontos e roteiros turísticos (museus, igrejas, rotas de ecoturismo, etc.), atividades culturais, comidas típicas e artesanato local;
3- Escolher os itens mais característicos da cidade e que serão importantes para instigar o leitor a conhecer a cidade;
4- Pesquisar um mapa da cidade, localizando os pontos de visitação e outros locais de interesse do leitor;
5- Selecionar nas fontes pesquisadas, imagens das atrações escolhidas para ilustrar o folheto;
6- Dividir uma folha de sulfite de tamanho A4, em duas ou três partes iguais. REPRODUZIR na folha, o mapa dos pontos principais da cidade, distribuir as informações e as imagens.
OLHEM esses modelos de folhetos ou busquem no Google Imagens:
Data de entrega e apresentação serão definidos em cada turma!
terça-feira, 19 de fevereiro de 2013
NADA É LONGE
NADA É LONGE
É o olhar vibrante e curioso do historiador
Marco Texeira para cultura Amazônica, Africana e Portuguesa Seus laços e
raízes. Suas similitudes e diferenças. Dos ribeirinhos da Manicoré aos do Porto
Velho. Da negritude cabo verdiana aos negros, mulatos e brancos manauaras e
paraenses. Dos hábitos lusitanos a cultura indígena. Lugares distintos, mas
integrados pela língua, pela arte e cinema.
Direção: Jurandir Costa Fernanda
Kopanakis
Edição: Rai Correa
Finalização: Gilmar Santos
Poemas e Textos: Carlos
Moreira
Trilha Sonora: Rud Prado
Agenor Prado Studio Crianossa
Apresentação: Marco
Domingues Teixeira
CLIQUE NO LINK:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=79yrs80s6gc
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